| S&P 500 | 15.11 | 5870,62 | -1.32% |
| Индекс KASE | 15.11 | 5 380,75 | -0.03% |
| FRHC | 15.11 | $ 116,51 | -0.06% |
| Фонд IPO | 15.02 | $ 21,80 | -2.59% |
| Apple | 15.11 | 225 | -1.41% |
| Alphabet | 15.11 | 173,89 | -1.95% |
Софья Пашкова, Астана, Vласть
В ходе августовского совещания работников образования министр образования и науки Аслан Саринжипов поручил разработать инновационные воспитательные модели.
«В таких странах, как Япония, Южная Корея, США, развитие детской инновации возведено в рамки стратегических программ, — заявил он. — У нас также есть хороший шанс привлечь внимание учащихся через дополнительное образование к разработке инновационных проектов. Поручаю разработать инновационные воспитательные модели, обеспечивающие организацию занятости детей, деятельности и организации дополнительного образования, исследовательской и конструкторской направленности».
Министр уверен, что «на усиленное качество обучения должна влиять система дополнительного образования». Вместе с тем, в Казахстане сегодня «слабо раскрыты резервы дополнительного образования детей в сельской местности, организации дополнительного образования сосредоточены в основном в крупных городах».
«Необходимо усилить организацию программы дополнительного образования во вторую смену, открывая кружки по интересам, спортивные секции. В южных регионах, где мест меньше, нужно открывать компактные школьные организации дополнительного образования в микрорайонах», — заявил глава МОН.
Поддержите журналистику, которой доверяют.
