| S&P 500 | 18.11 | 5893,18 | 0.38% |
| Индекс KASE | 18.11 | 5 399,24 | 0.34% |
| FRHC | 18.11 | $ 116,125 | -0.33% |
| Фонд IPO | 15.02 | $ 21,80 | -2.59% |
| Apple | 18.11 | 228,42 | 1.52% |
| Alphabet | 18.11 | 175,7 | 1.04% |
Тамара Вааль, Астана, Vласть
Более половины всех казахстанских школ так и не создали необходимые условия для детей с особыми потребностями. Однако, они имеют право на обучение, как и все остальные, поэтому специально для них будет введена должность педагога-ассистента, сообщила в пятницу в ходе отчетной коллегии министерства образования и науки директор департамента дошкольного и среднего образования ведомства Жаныл Жонтаева.
«Министерством приняты меры, утверждается норма, где наши дети с особыми потребностями могут обучаться по индивидуальной программе. Госпрограммой предусмотрено введение с 2017 года штатной единицы педагога-ассистента. Мы ожидаем также поддержки со стороны местных исполнительных органов», - сказала Жонтаева.
По ее словам, сегодня 54% школ не создали необходимые условия для детей данной категории.
«Каждый регион знает свою ситуацию. Следует отметить, что это не так затратно. Мы рассчитали, и здесь нужна, наверно, душа и гражданская ответственность», - подчеркнула она.
Директор департамента напомнила, что вопрос инклюзивного образования является социально-значимым, всегда находится в центре внимания министерства и общества.
«Каждый родитель, имеющий ребенка с особыми образовательными потребностями, хочет обучать его вместе со всеми детьми. Это право, которое мы обязаны ему предоставить», - заявила Жонтаева.
Поддержите журналистику, которой доверяют.
- В Казахстане предлагают ввести военно-патриотическое воспитание в программы дополнительного образования
- В ряде регионов Казахстана не хватает специальных педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями
- Спорткомплекс и музыкальную школу построят на возвращенные государству деньги – правительство
- В Казахстане создан совет по стратегическому партнерству с зарубежными вузами
